¿Quiénes somos?
Por Emilio Said Llugdar
Profesor en Informática
Docente de la 1ra Escuela Municipal
de Programación y Robótica
Desde mi rol como docente de informática, celebro que la UNSE abra sus puertas a las escuelas con una jornada que pone en el centro del debate algo que venimos reclamando hace años: la Informática ya no puede seguir siendo un taller optativo. El proyecto «¿Quién enseña a quién? Robótica, IA y el futuro del aula», que coordino y que se realizará el 29 de octubre en la FCEyT, parte de una pregunta incómoda pero necesaria: en un mundo donde todo funciona con software, ¿por qué la informática sigue siendo periférica en muchos currículums?
La jornada se organiza en cuatro charlas breves y disruptivas:
- Prof. Gustavo Cucuzza, aborda «La Informática como Materia»: por qué debe dejar de ser un taller optativo y convertirse en disciplina, con argumentos pedagógicos y curriculares.
- Téc. Esther Mansilla, se centra en la Robótica Educativa: qué pasa cuando un robot entra al aula, con experiencias concretas, herramientas accesibles y el rol del docente como facilitador.
- Lic. Francisco Galvez, plantea la Ética de la IA: sesgos algorítmicos, privacidad, opacidad y el rol del docente como mediador crítico.
- Ing. Héctor Paz, Decano de la FCEyT, integra Inclusión, Creatividad y Empleabilidad en el Futuro: qué competencias serán más valoradas y cómo preparar a los estudiantes para un mercado laboral en constante cambio.
Pero lo más valioso es el enfoque: no se trata de capacitar en herramientas, sino de reflexionar críticamente. Porque el verdadero desafío no es que los docentes aprendan a usar una IA generativa, sino que comprendan sus sesgos, su opacidad y el riesgo de delegar decisiones pedagógicas en máquinas.
Como docente, sé que la tecnología no transforma la educación por sí sola. Lo hace cuando hay un docente que la interroga, la contextualiza y la pone al servicio de aprendizajes significativos. Por eso celebro que esta jornada sea presencial, participativa y gratuita. La universidad pública tiene que salir del aula universitaria y encontrarse con las escuelas. Este tipo de iniciativas son el camino.
Ojalá que propuestas como esta se multipliquen en todo el país. La informática como materia, la robótica con sentido crítico y la IA con enfoque humanista no son un lujo: son un derecho. Y la escuela pública debe garantizarlo.
Docente responsable del proyecto «¿Quién enseña a quién? Robótica, IA y el futuro del aula» – FCEyT, UNSE. Contacto: emiliosaid90@gmail.com
